Este presente artigo vem trazer uma discussão sobre as intervenções pedagógicas do método Glenn Doman em pessoas com deficiências diversas, cujo objeto de pesquisa é o Método Glenn Doman de aprendizagem.
Quanto ao referencial teórico, esta pesquisa ressalta as definições e características do método, focando na característica principal do método aplicado, viabilizando a prática pedagógica do educador, bem como, a chegada do método no Brasil.
A metodologia se caracteriza por um estudo de caso por meio de uma pesquisa de campo, com os instrumentos de produção de dados: entrevistas semiestruturadas e observação participativa in lócus. Como resultado, é uma pesquisa que respondeu aos objetivos propostos e contribuiu para o entendimento dos processos de novos reconhecimentos das práticas do educador da Educação Especial.